Проект «Клуб молодых педагогов» осуществлён с помощью профсоюза образования, южноуральского министерства образования и науки и Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования, регионального центра оценки качества и информатизации образования.
Сообщество предоставляет возможность молодым педагогам общаться с коллегами, обмениваться опытом, объединяться по интересам и для защиты трудовых, экономических и профессиональных прав. В основные задачи «Клуба молодых педагогов» входит создание условий для профессионального роста, помощи в профессиональной и социальной адаптации, защите прав педагогов, создание условий для самореализации и развития способностей.
Идеи для роста
В этом году клуб также продолжает свою работу. В очередном заседании участвовали 44 молодых педагога из 40 городов и районов Челябинской области.
«Молодые специалисты – это люди, которые не хотят просто существовать, это люди, которые хотят развиваться, расти и делать что–то для себя и других. Поэтому Клуб молодых педагогов в помощь тем, кто только начинает свой педагогический путь. Это очень хорошо, что в нашей области думают о молодом поколении. И молодые учителя покажут себя с хорошей стороны. Большое спасибо организаторам Клуба молодых педагогов», – поделилась мнением Екатерина Овчинникова, педагог МОУ Сурменевская СОШ города Верхнеуральска.
По предложению Овчинниковой, для эффективной работы клуб должен:
– отслеживать результаты работы молодого педагога;
– организовывать обмен опытом с молодыми специалистами региона;
– формировать и воспитывать потребность у молодых учителей в непрерывном самообразовании.
«Необходимо создавать условия для развития внутренних мотивов педагогического роста, формировать личность педагога с объективным восприятием Я – концепции, способной к самовоспитанию, самообразованию, саморазвитию», – присоединился к предложениям по работе клуба Илья Хайбуллин, МБОУ СОШ № 40 города Сатки.
Также с идеями выступила Анна Огурцова, учитель Кыштымской школы. Педагог предложил проводить семинары по вопросам подготовки детей к олимпиадам, освоения правовой грамотности и работы в детских лагерях.
«Клуб молодых педагогов» необходим для молодых и «очень молодых» сотрудников сферы образования. В наше время мы чаще обращаемся к интернету, забывая, что рядом есть надежное плечо товарища, который поможет в трудную минуту. Живое общение и поддержка для каждого члена профсоюза – немаловажная функция клуба», – считает Татьяна Картункова, заведующая структурным подразделением, председатель профсоюзной организации Центра развития творчества детей и юношества «ПОБЕДА».
По мнению Картунковой, «Клуб молодых педагогов» даст возможность реализовывать новые проекты среди молодежи, а также будет помогать в решении различных вопросов профессионального характера, защищать права молодых педагогов региона и не только.
Еще много интересных идей поступило на электронную почту профсоюза. Многих заинтересовала работа Клуба молодых педагогов, и они готовы принимать активное участие в развитии сообщества.
Объяснить и поддержать
Конечно же, на заседании не обошлось без вопросов о проблемах, с которыми сталкивается молодой педагог.
Статистика показывает, что молодым специалистам трудно организовать урок, проследить за дисциплиной детей, оформлять школьные документы и быть классным руководителем.
В основном эти проблемы из–за того, что в начале карьеры молодой педагог не имеет достаточно практических умений, а значит, ему необходима постоянная методическая помощь.
Следующая тема – текучка педагогических кадров. Как правило, в основном происходит в первые годы работы. Чтобы молодой специалист не уволился, его необходимо психологически поддержать, помочь адаптироваться в новой учительской среде.
От коммуникабельности первое время зависит не только общий успех работы, но и уровень самооценки и притязаний. Молодому работнику необходимо выработать свой индивидуальный стиль общения с детьми, родителями, коллегами и администрацией.
Для этого во многих школах возрождается система наставничества, в том числе, и при помощи профсоюза. Такой подход может сыграть немалую роль в становлении молодого учителя и помочь избежать текучки кадров.
Также профсоюз старается влиять на ситуацию, находить компромиссы и вставать на защиту педагогов. Ведь молодому специалисту необходимо получить поддержку опытного наставника. А губят такое доброе отношение подчас меркантильные вещи: деление нагрузки, стимулирующие выплаты.
Зачастую молодые педагоги сталкиваются с проблемой маленькой нагрузки, а соответственно, и уменьшения заработной платы. Также не во всех учебных заведениях выплачиваются стимулирующие выплаты молодым педагогам, хотя при этом большинство руководителей находят возможность увеличения заработной платы.
Важнейшая и практически не решаемая проблема – жилищные условия, не говоря уже о профессиональных медицинских осмотрах. В некоторых территориях до сих пор их стоимость оплачивается из стимулирующих выплат. Профсоюз видит свою роль в правовом просвещении и защите трудовых прав работников.
Давно известно, что специалист максимально раскрывает свой потенциал только тогда, когда он понимает свою роль в решении общих задач и получает адекватную оценку со стороны коллег. Значит все, что мы делаем, не зря.
Школы учатся себя уважать 
Почему настала пора заняться финансовой грамотностью населения 
«ТЕМП». Как решить проблему кадров для реального сектора экономики?